为补齐留守儿童暑期素质教育资源短板，传承中华传统武术文化，近日，安徽师范大学体育学院赴肥东为民学校“阳光体育”爱心夏令营本科生暑期社会实践团队走进合肥市肥东县为民学校，开展了武术专项教学课程，将传统武术文化与趣味教学融入暑期的校园，为在校留守儿童打造活力满满的体育课堂。
因当地传统体育资源相对薄弱，孩子们鲜有机会系统地接触正统武术文化。虽然武术对他们而言是一项比较陌生的运动项目，但这份新鲜感充分调动了孩子们的好奇心，大家求知热情高涨。
来自安徽师范大学体育学院的志愿者老师王锐，有着扎实的专业功底和教学指导经验，按照“体态定性——基本功夯实——组合动作衔接——武德素养浸润”的完整链路展开教学，精心设计趣味化、轻量化、启蒙性的武术课堂，从基础站姿、马步、弓步等武术基本功入手，细致讲解冲拳、推掌、马步、弓步、虚步等核心定性动作要领，循序渐进地引导孩子们感受传统武术的动作张力和独特魅力。
“未曾学艺先学礼，未曾习武先习德。”秉持着传统武术武德准则，王老师在第一节课便向孩子们传授抱拳礼的规范做法，深入践行体育与德育相融合的育人理念，将传统武德文化融入课堂，把尊师重道、谦和内敛的武道蹈精神贯穿教学全程，致力于实现体育强身、武道育心的双重育人价值。
教学过程按照循序渐进的体育训练原则，以基础的五步拳为授课内容，先进行静态定性训练，强化学生的核心稳定性与下肢力量，再过渡到动态的连贯动作练习，降低孩子们首次学习武术的难度。“弓步冲拳、弹踢冲拳、马步架打……”王老师的每一声指令都落实在学生们规范的肢体动作中。一招一式的反复打磨让武术教学不止于强身健体，更实现以武育人、以德润心的深层目标。
传统武术是中华优秀传统文化的重要组成部分，也是中小学体育的特色拓展内容。此次支教，安徽师范大学的学子将武术引入课堂，把高校专业体育教学资源送到孩子们身边，极大地拓宽了孩子们的体育视野与兴趣维度。
十余载风雨兼程，安徽师范大学的学子将持续发挥专业优势，为留守儿童提供更专业的教学、更优质的体育教育资源，在实践中不断厚植青少年文化自信，不断弘扬传统武术文化，也让青年学子在支教志愿服务中读懂责任与担当，上好“行走的思政课”。
文：周梦珍 图：周梦珍