2026年7月27日，南京师范大学绿境智巡队奔赴栖霞区实验小学，落地《小小自然探险家：解锁生物多样性奥秘》启明科创特色科普课堂。本次活动面向尧化街道公益暑托班学生，融合沉浸式互动游戏、通俗科普宣讲、手工实操体验多元形式，系统普及生物多样性相关科学常识，助力青少年建立爱护自然、守护生灵的生态价值观，也是高校青年学子以科创专业力量下沉校园、做实基层生态科普的一次生动实践。
活动开篇，队员以治愈系自然科普短片带领孩子们沉浸式漫游缤纷自然界，迅速点燃大家探索动植物世界的好奇心。为充分调动全员参与积极性，课堂设置两轮趣味闯关互动：“物种线索猜猜看”“林间生灵听音辨物”，前者依靠动植物局部特写线索引导孩子推理物种，后者借助各类野生动物原生叫声开展抢答辨识。全场学生争相举手作答，课堂氛围轻松热烈，孩子们在趣味竞赛里直观感知地球上丰富多样的生命形态，完成对生物多样性的基础认知启蒙。
核心科普讲解环节，宣讲队员用贴合小学生认知的通俗表达，逐层拆解生物多样性三层核心内涵：物种多样性、遗传多样性与生态系统多样性。宣讲不局限于抽象理论，而是结合校园路边花草、草丛小虫、林间飞鸟等随处可见的身边生物举例，把晦涩科学概念转化为贴近生活的鲜活案例。过程中穿插多轮情景思辨问答，围绕蝴蝶适宜栖息环境、城市绿地对生态平衡的价值等问题引导学生自主思考，让孩子们读懂生物与生存环境唇齿相依的紧密联系，逐步建立“生态链条环环相扣，每一类物种都无可替代”的整体生态思维。宣讲同步介绍全球及我国野生物种资源现状，用真实数据让孩子们直观体会保护生物多样性的紧迫性与现实意义。
为加深理论内化，课堂延伸食物链、食物网生态运行逻辑讲解，以自然界“捕食与共生”的通俗比喻，拆解生态系统内部能量流转规律。孩子们亲手匹配不同动植物间的营养依存关系，在动手操作中弄懂“物种种类越丰富，生态系统抵御风险、维持稳定的能力越强”这一核心科学原理。结合当下全球物种濒危严峻现状，队员引导每位孩子写下专属生态守护心愿，同步开展濒危动物拼图手工活动，让生态保护理念在动手实践中深入人心。
课程尾声，队员们倡议同学们从细微小事践行环保承诺：不随意采摘野花、不捕捉蝌蚪等野生小动物、主动捡拾户外垃圾、减少一次性塑料制品使用，人人争做守护万物生灵的“生物多样性小小卫士”。整场科普课堂寓教于乐、文理兼备，兼具知识性、趣味性与实操性，收获校方与全体参与学生的一致好评。
今后，团队将持续迭代优化科普课程内容，充分发挥高校环境学科专业优势，依托青年科创志愿力量，开发适配不同年龄段群体的分层科普课程，持续以常态化科普助力生态文明理念进校园、进社区，推动人与自然和谐共生理念广泛传播。
