11月26日，第二十四届中国远程教育大会在北京开幕。27日上午召开的开放大学服务学习型社会建设研讨会上，国高教育高级合伙人、战略副总裁于洪泽受邀与会并以《从知识学习与职业发展到科研写作：打造开放大学服务学习型社会的新范式》为题作专题报告。
于洪泽在报告中表示，北京国高教育依托成立于2013年的母公司——山东省国高教育研究有限公司，致力于打造科研写作技能一站式学习与实训平台，为高校、开放大学、科研院所提供科研写作教育培训和软件服务，助力学习型社会建设发展。
在服务全民终身学习的伟大进程中，国家开放大学体系建成了覆盖全国的教育网络，累计培养本专科学生超2000万人，为促进教育公平作出了历史性贡献。“然而，AI技术的浪潮与经济社会发展的深刻变革，正使我们面临根本性挑战，传统的‘知识传授’模式已难以满足学习者应对不确定性未来的核心需要——即学会学习、学会研究、学会创新的能力。”于洪泽说到，开放大学必须完成从“知识输送管道”向“思维赋能引擎”的范式跃迁，否则将难以在建设学习型社会中持续发挥支柱作用。
“要将这一先进理念转化为普遍的教学实践，就必须依托我们庞大而独特的生源基础，并对其进行系统性的教学重塑。截至2024年，开放大学学历教育在籍学生总数约为405万人，这就是我们推动范式革命的巨大优势与试验田。”于洪泽强调，在这个过程中，国高教育依托十多年积累的上千位名师资源和实战写作训练体系，通过以科研写作为基础的“研究性学习”助力开放大学打造服务学习型社会的新范式。研究性学习是系统性的“思想实验”，其本质是在不确定性中建立确定性；科研写作则是逻辑的“显性化”与“社会化”，将复杂问题转化为可被检验与传播的论证体系。
于洪泽表示，相信通过社会各界的共同努力，一定能够将思维从模糊感受训练为可分析、可质疑、可迭代的理性结构，真正实现从知识传授到思维赋能的历史性转变。当科研写作成为广大师生探索世界、赋能职业的思维习惯，当优秀成果不断转化为推动社会进步的思想力量，开放大学便将真正成为学习型社会的创新策源地和组织实施的重要力量。
于洪泽为西安交通大学马克思主义学院哲学博士生，前华图教育联合创始人，曾任华图教育高级副总裁、华图山鼎监事会主席、德仁微课研究院院长、华泽资本投委会委员、中国石油吉林石化公司主体厂党委委员等。兼任北京职工教育协会副会长、北京交通大学经济管理学院客座教授、中央教育电视台《职来职往》节目驻场嘉宾、教育部大学生创业大赛专家组组长等。
本次大会由中国教育学会、中国高等教育学会、中国职业技术教育学会、中国成人教育协会、中国教育技术协会、国家开放大学提供指导，教育部职业教育发展中心提供支持，《中国远程教育》杂志社主办，华为技术有限公司协办。（文/侯宝之 图/北京公司提供）
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