衡水，是中国基础教育领域一个具有标志性意义的地名。2026年5月，儿童中文AI分级阅读品牌奇趣读书的创始人张芳校长，带领教研团队走进衡水市教育局，就“中文AI分级阅读能力培养”展开了一次专题交流。
这次会面，源于一场省级教育培训大会上的学术碰撞，折射出当前基础教育领域对科学阅读能力培养路径的共同关切。
一、从省培大会到实地交流
2026年5月，河北省教育厅召开省培大会。会上，张芳校长结合23年物理与科学教育积累，发表了专题分享，提出阅读力是孩子一切学习能力的地基，科学教育与科学阅读不应被割裂对待。
这一观点引发了衡水市教育局相关负责人的关注，会后主动发出邀请，促成了此次走进衡水的专项交流活动。
2026年5月，河北省省培大会
交流中，双方围绕中文分级阅读体系的构建逻辑、阅读能力与学科成绩的内在关联、AI技术在阅读教育中的实际应用等议题进行了深入探讨。张芳校长还介绍了奇趣读书在当地试点学校开展中文阅读能力科学测评的实践情况，以及面向公立学校图书馆的中文分级升级改造初步方案——将传统图书馆升级为“中文AI分级图书馆”，实现每本馆藏书籍的科学定级与精准匹配。
奇趣读书张芳校长与衡水市教育局负责人与会交谈
二、中文分级，为什么是一道难题
英文分级阅读在美国已有数十年实践。以蓝思值体系为代表，英文图书的难度分级有一套经过长期验证的科学标准，学校老师能够清楚地判断每个孩子适合什么水平的书目。
中文的情况截然不同。汉字识字量的进阶规律、古今汉语的复杂过渡、中国文学文本的多样性，使得中文阅读的分级难度远超英文。这一领域长期缺乏系统性的研究成果。
奇趣读书于2021年正式立项，联合国内高校研究团队，历时数年，基于42个维度对中文阅读能力进行系统研究，建立起一套从幼儿园0.1级到小学6.4级共28个精细等级的中文阅读能力分级标准体系，并取得7项国家发明专利授权。
奇趣读书－分级标准体系
奇趣读书7项发明专利
在这一标准基础上，奇趣读书对市面上数万册图书进行多维度筛选与精细定级，形成经科学认证的分级书库。以《海底两万里》为例，市面流通版本逾十种，奇趣读书从出版社版本、译者水准、排版规范、文本难度等维度综合评估，为不同学段学生精选推荐版本并标注适读区间。
三、让阅读教育的效果看得见
对学校管理者而言，推进阅读项目面临的核心困境往往不是资源投入，而是效果不可见——学期结束后，学生阅读能力的实际变化难以量化呈现，教学管理缺乏数据支撑。
奇趣读书的中文AI阅读能力测评系统，针对这一问题提供了系统化解决方案。测评从识字量、阅读速度、信息提取、分析归纳、解释推断、评价鉴赏、联想迁移等维度切入，为每位学生生成个性化能力诊断报告，并可汇总为班级、年级乃至全校的阅读能力白皮书。
奇趣读书：进校测评数据和各类分析报告
这份数据不仅服务于教学改进，也可作为学校申报示范校、开展书香校园建设的佐证材料，为学校管理提供可追踪、有据可依的决策依据。
四、AI技术的落地路径
当前，“AI+教育”的概念在市场中被广泛使用，但真正实现技术与教学场景深度融合的产品并不多见。奇趣读书APP搭载的AI大模型，由团队自主研发，已在真实教学场景中持续运行两年以上，积累了大量真实学生阅读行为数据。
在测评层面，AI大模型承担了精准诊断的核心功能：通过对海量真实阅读行为数据的深度解析，输出学生在各能力维度上的认知卡点，形成数字化的全方位能力报告，而非仅给出单一分数。
张芳校长介绍测评系统：六大能力
在书库层面，AI大模型对数万册图书进行42个维度的文本特征解析，实现书籍难度的智能识别与学生阅读等级的精准双向匹配。技术的引入，使大规模个性化阅读指导成为可操作的教学实践。
五、专业支撑与规模化验证
在学术合作层面，奇趣读书与北京师范大学杨娟教授联合开发了阅读指导师培训体系，内容涵盖阅读教育理论、阅读策略与教学方法、儿童阅读心理学、中文分级理论等模块，旨在帮助学校从内部培养具备专业能力的阅读指导教师。
从规模化验证来看，奇趣读书目前已在全国200余个城市落地。线下业务积累超过十年，线上APP运营超过三年，是经过真实市场检验的儿童阅读教育品牌。
此次奇趣读书走进衡水市教育局，是科学阅读理念与一线教育实践对话的一次探索。如何让阅读能力的培养有据可依、有效可量，仍是当前语文教育和素质教育领域共同面对的课题。（奇趣读书馆）
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