为切实加强儿童安全防护意识，积极响应“健康中国”战略下关于青少年伤害预防的部署要求，长沙医学院“医者队”三下乡团队近日奔赴浏阳市柏加镇楠洲村，面向当地儿童开展“五防”安全教育专项活动。内容涵盖防拐卖、防校园暴力、防自然灾害、防意外伤害（重点包括防溺水与防中暑）以及防性侵五大板块，力求以系统化、贴近童心的方式，将安全知识送到基层一线，为孩子们筑起一道坚实的安全防线。
楠洲村党群服务中心内气氛热烈，第一届“松韵小课堂”开班仪式在孩子们的欢声笑语中正式拉开帷幕。楠洲村党委书记陈尧出席仪式并致辞，他对医者队成员的到来表示衷心感谢。陈尧书记动情地说：“暑期看护和安全教育一直是家长最关心的问题，也是村委最牵挂的心头事。医者队的到来，既为孩子们送来了安全知识，也为我们农村家庭安全教育补上了重要一课。”村委会妇女主任李舒主持仪式，她鼓励在座的40名小朋友珍惜学习机会，把安全知识牢牢记在心里。接下来医者队社会实践团队将充分发挥医学专业优势，以孩子们听得懂、学得会、记得住的方式，把“五防”知识讲到实处、教到深处。随着热烈的掌声响起，队员们与孩子们的心也在这一刻紧紧连在了一起。
（图为开班仪式）
课堂正式开始前，主讲人并未急于切入主题，而是邀请孩子们逐一上台自我介绍。起初孩子们尚显羞涩，你推我让，待第一个勇敢者登台之后，台下响起鼓励的掌声，气氛也随之活跃起来。一个接一个，孩子们从拘谨到放松，从细若蚊吟到落落大方，短短十余分钟，教室里便洋溢着轻松融洽的气息。待孩子们坐定，腰背挺直、目光专注，五防教育的系列课程由此正式展开。
（图为孩子认真听课）
为期五天的课程，队员们将防性侵、防溺水、防拐卖、防校园暴力、防意外伤害五大板块有机融入每日教学，以情景模拟、角色互换、互动问答等形式，把原本晦涩的安全知识转化为孩子们听得懂、记得住、用得上的生活常识。课堂之上，孩子们从最初的腼腆观望，到争先恐后举手发言；从被动接受，到主动提问甚至反驳主讲人提出的错误观点——这种思维上的独立与警觉，正是五防教育最核心的育人目标。
（图为队员与孩子聊天）
课程的浸润不止于课堂之内。队员们在课间与孩子们聊天时发现，不少孩子开始自发地用所学知识互相提醒——“不能在河边追跑打闹”“遇到陌生人问路要保持距离”——这些脱口而出的话语，正是安全意识由被动接受到主动内化的生动注脚。
从孩子的警觉到家庭的重视，从个体的认知到群体的共识，五防教育的辐射效应正在从课堂延伸到灶台边、河岸旁，悄然织就一张乡村儿童安全防护网。一场五防教育，不仅在孩子们心中筑起了一道安全防线，更在乡村家庭的安全观念中激起了一圈温暖的涟漪，让安全的种子在这片土地上扎下了根。
（图为队员们与孩子们的合照）
五防教育之于农村儿童，绝非几堂课程、数句口诀所能概括。它不仅是一把遮风避雨的“安全伞”，更是一束照亮认知盲区的光，第一次以孩子们能够理解的方式走进他们的世界。对于长沙医学院附属第一医院（第一临床学院）“医者队”而言，此次奔赴楠洲村的意义远不止于知识输出。队员们在一张张稚嫩的脸庞上，读懂了乡村儿童对自我保护知识的迫切渴求；五防教育的真正价值，在于它搭建了一座桥梁——一端连着医学专业青年的社会责任，一端连着乡村留守儿童最朴素也最刚需的成长守护。一次下乡只是一个起点，让安全教育的种子在更广阔的乡土大地上生根发芽、枝繁叶茂，方是此行最深远的意义所在。
文/李文倩 万婧薇 周瑞淇
图/ 陈奕轩 薛景轩 李世杰
