这个暑期，浙江传媒学院“浙疆同心”实践团远赴乌鲁木齐，开启文化润疆志愿服务实践。团队依托学校传媒学科资源，聚焦边疆青少年语言素养培育，策划开展两大板块实践行动：组织南疆少年走进新疆广播电视台开展传媒沉浸式研学，深入本地中小学打造特色语言美育课堂。实践团队跳出书本理论，将专业能力转化为公益力量，为边疆各族青少年搭建学习交流平台，让经典文化与现代传媒知识走进少年生活，架起浙疆青年心灵沟通的桥梁。
在新疆广播电视台内，一场别开生面的传媒探索活动有序开展。实践团带领南疆少年走访电视台各类功能区域，宽敞的专业演播厅、精密的录音空间、实时运转的导播操控台，令在场孩子们充满好奇。实践志愿者结合行业发展历程，为少年们科普广播电视行业发展变迁，剖析传统媒体运作模式，介绍数字化摄制、虚拟演播等新兴技术成果，清晰展现信息技术浪潮之下传统媒介转型升级的全新面貌，使孩子们真切体会科技迭代给传播行业带来的深刻变革。
依托本次研学契机，实践团牵头组织《童诵经典》少儿诵读节目摄制工作。正式开拍前，志愿者对参与录制的少年开展系统性语言指导。针对每个人语言基础上的短板，细致调整发声方式，梳理诵读节奏与情感表达逻辑，同时传授镜头前的形体表达技巧，帮助孩子们克服直面镜头的紧张感。节目录制过程井然有序，孩子们在专业演播环境中诵读中华经典篇章，亲身参与一档电视节目从筹备到完成拍摄的全过程，直观感受语言艺术的传播价值。
与此同时，校园语言美育公益课程持续推进。实践团走进乌鲁木齐当地中小学，面向在校学生开设多元化语言课堂。课程素材包罗万象，既有流传千年的古典诗词，也有趣味性十足的绕口令、朗朗上口的童谣。教学采取大班集中讲授与个性化单独辅导相结合的模式。集中授课环节，志愿者分享诵读表达相关方法，带领学生挖掘诗词背后的人文故事，体会古典文学蕴藏的意境之美，充分激发大家探索传统文化的兴趣。
课堂练习阶段，一对一辅导成为教学重点。志愿者认真聆听每一位学生的朗读展示，精准定位普通话发音缺陷，反复示范标准读法，循序渐进修正发音习惯。对于不善表达、性格内向的孩子，志愿者耐心鼓励，借助趣味练习调动参与热情。持续的课程学习，有效改善孩子们的语言表达能力，加深青少年对于中华优秀传统文化的认知与理解。
广电研学实践与校园公益课堂两项活动互为补充，构成本次实践志愿服务的核心内容。无论是专业演播厅内的节目摄制体验，还是校园教室里的诵读学习，实践团始终坚持以语言为载体，赋能边疆青少年成长。志愿者不局限于传授普通话技巧与诵读方式，更致力于拓宽孩子们的眼界，在青少年心底埋下传承经典、追逐传媒梦想、崇尚创新科技的种子。
本次赴疆社会实践，是浙传青年主动担当、落实文化润疆工作的鲜活实践。青年学子将在校习得的专业本领运用在基层志愿服务之中，在面对面的交流互动中，增进浙疆各族青少年相互了解。实践团成员表示，活动结束后将全面梳理实践经验，持续创新志愿服务载体，持续发挥传媒高校独特优势，持续传播中华文脉，滋养边疆少年童心，以源源不断的青春力量，助力铸牢中华民族共同体意识。
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