六月的川西高原，绿意盎然。在海拔3000余米的康定雅家埂山坡上，四川省藏文学校藏医医疗与藏药专业的学生正俯身草丛间，仔细辨识每一株植物——这是一堂“搬”进山野的专业实训课。

山野即课堂，本草即教材

甘孜州盛产冬虫夏草、红景天等数百种道地藏药材。本次实训采取“边采边教、边认边学”模式，教师对照鲜活植株讲解药材辨识要点、采收时节与功效，学生分组记录、手绘、拍摄，完成标准化采药档案，确保每名学生熟练掌握至少50种常见野生藏药材的鉴别知识。

保护性采集，种下生态理念

采集前，教师反复强调“采大留小、采密留疏、采熟留生”的保护性原则。教师夏都才让表示，野生药材并非取之不尽，传承者更应做资源守护者，让学生在实践中树立生态理念。学生卓玛感慨，过去只在课本上认识药材，上山后才懂得每一株都有其生长环境与生命周期，采集时当怀敬畏之心。

行走的思政课，践行“纽扣行动”

采药之余，这堂野外课也是“行走的思政课”。带队教师结合

实践讲述藏医药文化，增强学生专业认同与使命感。藏医科负责人赤来老师指出，藏医药是民族瑰宝，学生所学更是文化传承。活动也是落实甘孜州“纽扣行动”育人要求的举措，将专业实践与思政教育融合，锤炼意志，厚植扎根高原、服务基层的情怀。

“组团式”帮扶，赋能实践教学

活动顺利开展得益于教育人才“组团式”帮扶。作为四川省乡村振兴重点帮扶县受援学校，该校由四川艺术职业学院和成都市中和职业中学对口帮扶。针对实践教学资源不足、体系不完善的短板，帮扶团队从健全课程标准、搭建教学平台、培育本土师资等方面发力，提升实践教学质量，助力培养留得住、用得上、有情怀的本土藏医药人才。

从“纸上识药”到“山中辨药”

三天野外实践后，学生带回标本、记录本与充实的高原记忆。随后两天，他们需完成标本整理、装订与标签制作，并接受实物辨识考核——每生独立制作不少于20种药材的规范化标本，随机抽选现场辨识。学生芸措感叹，三天所学比教室一个月还多，如今看到每株草都会思考其种类、环境与功效。按计划，今年9月下旬学校将组织24级学生开展第二期采药实践活动，进一步拓展实践深度。

“一次采药行，终身药材情。”益西卓玛老师说，“我们希望每一次上山，都能让学生离‘合格藏医’的目标更近一步。”

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