万绿筑梦系河源，青春践履传文脉
广东建设职业技术学院 “万绿筑梦实践团” 于2026年2月27日至3月3日赴河源开展寒假“三下乡”社会实践活动。实践团由马克思主义学院文豪副教授，市政与交通学院颜晓雅、邵子园老师带队，队员由八名来自不同专业的学生骨干组成。团队围绕生态保护、文化传承两大核心，在河源多地开展实践调研，切实将课堂理论转化为基层实践力量，在服务地方发展的过程中受教育、长才干、作贡献。
初心赴基层，调研启新程
2月27日清晨，实践团整装出发奔赴河源，首站抵达河源市林业局，围绕当地林业发展、生态保护、乡村环境提升等核心内容与相关负责人深入交流。队员们认真记录基层林业工作的经验与挑战，用镜头捕捉每一个交流瞬间，在面对面的探讨中触摸基层发展实际需求，正式拉开此次河源实践的序幕。
图1 实践团赴河源市林业局调研
探馆溯文脉，对话古与今
次日，实践团走进河源市博物馆，开启一场穿越时空的文化探寻之旅。在历史文化展厅内，从新石器时代的石斧、陶罐，到近现代的客家生活器物，一件件文物静静诉说着河源的前世今生，蕴藏着客家先民的生存智慧与岭南大地的独特文化密码。不同专业的队员在文物前驻足思考、交流感悟，与古老文脉展开跨时空对话，在潜移默化中读懂文化传承的厚重重量。
图2 实践团参观河源市博物馆
图3 对环万绿湖古建筑进行测量和调研
湖畔守青绿，践行生态志
作为华南地区重要的生态屏障，万绿湖成为实践团生态调研的核心阵地。晨光微熹中，实践团踏上这片被誉为 “华南第一湖” 的土地，在刻有 “天上池水，人间万绿湖” 的景观石前合影，定格投身生态实践的初心时刻。依托环境工程技术专业优势，队员们化身 “生态观察员”，沿湖细致观察水体生态状况、记录生态景观特征，围绕水质保护、生态修复、资源利用等关键问题开展实地调研。带队老师结合万绿湖水源保护真实案例，深入浅出讲解生态平衡奥秘与水环境治理要点，队员们在听、看、问、思中，详细了解万绿湖在水源涵养、生物多样性保护等方面的举措与成效，真切体会到绿水青山背后的默默坚守，让 “守护碧水清波，共建生态家园” 的信念深深扎根心底。
图4 对万绿湖沿线开展生态调研
图5 在万绿湖边开展“行走的思政课”
品家训汲力量，沐书香促成长
河源市图书馆作为获评 “一级图书馆” 的文化地标，也成为实践团的重要研学阵地。队员们在此查阅生态保护、客家文化传承相关文献资料，为实践报告撰写充实理论支撑，同时围绕调研所得展开深度交流研讨，梳理重点、凝聚共识，实现实践调研与理论学习的双向赋能。
图6 实践团集体学习客家文化
图7 指导老师现场指导和教学
实干筑梦想，青春赋新能
此次河源实践，是广东建设职业技术学院推动青年学子与基层发展同频共振的生动实践，更是学校深化“三全育人”、以实践育人为抓手的具体体现。实践团结合河源生态保护与客家文化传承的地域特色，充分发挥专业优势，不断提升学习力、思想力、行动力，并形成以下社会实践成果：
在主题定位与品牌形象设计上，已提炼出贴合河源本土的设计概念与主题定位，初步构思融合生态与客家文化的项目IP及视觉识别系统，能明确各功能分区的差异化主题与功能导向。
在空间布局与节点设计上，结合调研实际完成概念性总平面布局构想，合理划定生态保育、休闲游憩、科普教育、产业发展等功能分区及项目布点，对门户节点、景观高潮点等重要区域形成初步设计思路。
在建设内容项目库构建上，梳理出环湖步道、森林步道等健身步道打造，绿化景观提升，生态与客家文化科普展馆建设，全域标识解说系统搭建，休息站、卫生间等公共服务设施及水电、智慧管理系统等市政配套设施的建设初步构想，并明确各项目建设的核心要求与规模标准。
图8 实践团研讨调研报告
下一步，“万绿筑梦实践团”将继续系统梳理调研成果，打磨形成兼具专业性、创新性与可行性的实践报告，为河源市生态保护品牌打造、客家文化创新传播及相关项目落地提供详实的青年方案与实操参考，以专业所长赋能河源高质量发展，让青春力量在基层实践的沃土中绽放璀璨光彩。
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